¿Qué son las preguntas abiertas para niños de primaria?

Actividades con preguntas abiertas

A algunos niños les encanta hablar del colegio. Con otros, es como tirar de los dientes para conseguir que compartan incluso algunos detalles de su día, especialmente si algo les molesta, como el acoso escolar o los problemas en la escuela.

4. Evita las preguntas negativas. Si crees que algo no va bien, tus preguntas pueden salir de forma negativa, con palabras cargadas de emoción como tristeza o maldad. Preguntar de forma positiva permite a tu hijo expresar sus preocupaciones.

En lugar de estoPrueba con esto¿Ha sido divertido el colegio hoy? ¿Qué fue lo mejor que hiciste en el colegio? ¿Cómo fue el almuerzo? ¿Qué niños se sentaron cerca de ti en el almuerzo? ¿Fue amable tu profesor? ¿Qué fue lo más interesante que dijo tu profesor hoy? ¿Conseguiste tu casillero hoy? ¿Cómo fue llegar a tu casillero entre clases? ¿Fueron amigables los niños de tu clase? ¿Con quién te gustó más hablar? ¿Conseguiste tu horario? ¿Qué días parecen más ocupados? ¿Tienes amigos en tus clases? ¿Con quiénes hablas más en tus clases? ¿Tu presentación fue bien? ¿Qué parte de la presentación crees que fue la mejor?

Preguntas abiertas para la primera infancia pdf

En nuestro día a día ocurren muchas cosas y, a menudo, parece que nuestras familias se mueven en 10 direcciones diferentes en cualquier momento. Y aunque algunas cosas se nos escapen, mantener las líneas de comunicación abiertas es crucial. Pero, por extraño que parezca, a veces conectar con nuestros hijos es mucho más fácil de decir que de hacer. Si buscas una nueva forma de dar vida a tus contactos, prueba a entablar una conversación para poner en marcha las cosas. A continuación encontrarás 53 preguntas para conocer a los niños que seguro que les harán hablar.

Antes de entrar en materia, nos pusimos al día con la Dra. Emily W. King, psicóloga infantil y fundadora de Parenting On Your Own Path, para averiguar por qué es tan importante mantener las líneas abiertas y por qué parece ser tan difícil para algunos niños.

R: “Siempre queremos que nuestros hijos sientan que pueden hablar con nosotros en cualquier momento que necesiten un consejo o cuando estén molestos. La clave es fomentar continuamente una relación en la que tu hijo sienta que puede ser su auténtico yo. Lo ideal es mostrarles que no juzgarás sus decisiones, sino que les ayudarás a estar seguros y a aprender. Necesitamos que nuestros hijos confíen en nosotros en las cosas pequeñas para que confíen en las grandes. También queremos que nuestros hogares y nuestras relaciones con nuestros hijos sean el lugar más seguro para explorar sus sentimientos e ideas sobre el mundo”.

Preguntas abiertas para los alumnos

Las preguntas abiertas no pueden responderse con una sola palabra, como sí o no. Este tipo de preguntas permite al niño dar una respuesta más detallada y le anima a estimular su pensamiento y desarrollar sus habilidades lingüísticas.    Las preguntas abiertas ayudan al niño a centrarse y a dar sentido a sus experiencias y le permiten ver varias posibilidades.

Durante el día, es importante que hagamos preguntas a los niños sobre sus actividades y encuentros cotidianos. El uso de preguntas abiertas puede ayudar a los niños a crecer, ya que empiezan a pensar en cómo enfocan, planifican, llevan a cabo y amplían sus propias ideas.    Para animar al niño a pensar en su aprendizaje y desarrollar sus habilidades lingüísticas, se pueden formular las siguientes preguntas abiertas:

Para responder a las preguntas abiertas, el niño debe tener un nivel determinado de habilidades verbales. Esto se debe a que las preguntas abiertas tienen una variedad de respuestas posibles. No se sabe cuál va a ser la respuesta. Un niño responderá con más ganas si es capaz de comunicarse eficazmente y conoce una serie de vocabulario.

Preguntas cerradas para niños

Una de las cosas maravillosas de enviar a nuestros hijos a la escuela es que pueden experimentar todo un mundo fuera de su vida en casa. Sus experiencias son educativas, por supuesto, pero también sociales. Experimentan lo que es formar parte de la cultura de su colegio, hacer amigos, conectar con los profesores y cambiar y crecer como personas.

Como padres, queremos que nuestros hijos vivan estas experiencias por sí mismos y a su manera, pero también queremos tener toda la información posible sobre lo que ocurre durante el tiempo que pasan lejos de nosotros. Queremos saber las alegrías que han experimentado, las cosas nuevas que han aprendido, y queremos estar al tanto de cualquier dificultad que puedan haber encontrado, especialmente aquellas de las que sus profesores no sean conscientes.

¿En resumen? Sólo queremos que nuestros hijos nos cuenten cómo les ha ido el día en el colegio. Pero qué suelen recibir los padres de sus hijos cuando les hacen preguntas sencillas como “¿Qué tal el día?”. Silencio de radio.

Tanto si se trata de los más pequeños como de los preadolescentes y los adolescentes, suelen ser más reservados en sus vidas y no ofrecen mucha información. Entonces, ¿qué pueden hacer los padres? ¿Cómo podemos involucrarnos de manera positiva con nuestros hijos para que se sientan cómodos abriéndose y compartiendo los detalles buenos (y no tan buenos) de su día en la escuela?